Data Arktik, wawasan mendalam
78°07′40″N 16°49′19″E / 78.128°N 16.822°E
Knut Ivar Lindland Tveit dan Steffen Ringsø Nielsen baru-baru ini membawa alat pengukur sTEM dengan rig profiler ke Svalbard, Norwegia, di mana Samudra Arktik dan Samudra Atlantik bertemu.
Sebagai bagian dari kampanye lapangan geofisika Arktik di gletser Drønbreen, mereka melakukan pengukuran TEM untuk menyelidiki keberadaan air tanah yang tidak beku di bawah dan di depan gletser. Data TEM dikumpulkan secara bersamaan dengan survei Radar Penetrasi Tanah (GPR) untuk memperdalam pemahaman tentang gletser Arktik yang secara termal kompleks, yang merupakan indikator kunci perubahan iklim.
Penelitian ini dilakukan sebagai bagian dari mata kuliah Glaciologi AG-325/825 di Pusat Pendidikan Tinggi Svalbard. Mata kuliah ini memanfaatkan peluang unik yang ditawarkan oleh Svalbard untuk memahami karakteristik, dinamika, dan nasib potensial gletser Arktik modern. Penelitian yang dilakukan di Svalbard telah mengembangkan pemahaman tentang gletser Arktik yang secara termal kompleks dan bagaimana perubahan iklim telah secara signifikan mempengaruhi kompleksitas tersebut.
Sungguh luar biasa melihat alat-alat kami membantu para peneliti mengungkap pengetahuan baru di salah satu lingkungan paling ekstrem di planet ini.
Lebih lanjut tentang UNIS di Pusat Ilmu Pengetahuan Svalbard
UNIS merupakan lembaga inti dari Svalbard Science Centre, sebuah pusat keahlian internasional di Arktik dalam bidang penelitian dan pendidikan, yang juga mencakup lembaga-lembaga profesional dan ilmiah lainnya di Svalbard, seperti Norwegian Polar Institute, EISCAT, dan Svalbard Science Forum.
Pusat Ilmu Pengetahuan Svalbard seluas 12.000 meter persegi, yang diresmikan pada April 2006, adalah gedung modern dengan kondisi optimal untuk pendidikan dan penelitian yang terkait dengan alam Arktik. Pusat Ilmu Pengetahuan Svalbard juga menampungMuseum Svalbard, kantor cabangInstitut Polar Norwegiadi Svalbard,SIOS, danForum Ilmu Pengetahuan Svalbard, serta merupakan pusat keahlian untuk penelitian, pengajaran, dan logistik Arktik.
